根据现代认知心理学的研究结果，知识（广义的)和技能的关系是（)。

A、指向性

B、稳定性

C、紧张性

D、集中性

E、持久性

A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水”

B、教师是知识的拥有者

C、师生共成长

D、教师是学生成长的促进者

E、教师是人类灵魂的工程师

A、阅读教科书和参考书

B、各种口头作业和口头答问

C、各种书面作业

D、各种实际作业

E、各种体育活动

A、陈述性知识

B、程序性知识

C、策略性知识

D、隐性知识

E、显性知识

A、言语

B、技能

C、操作

D、内容

E、产物

A、多血质最好

B、气质无好坏

C、气质影响人的工作成就

D、气质主要是遗传的结果

E、气质是高级神经活动类型的外部表现

A、类型

B、发展水平

C、表现早晚

D、操作技能

E、创新能力

A、爱与严格要求结合

B、爱与尊重、信任结合

C、全面关怀学生

D、关爱全体学生

E、对学生要保持积极、稳定的情绪

A、讲授法

B、谈话法

C、练习法

D、实验法

E、实习作业法

A、记忆痕迹的消退

B、受到其它刺激的干扰

C、受到压抑

D、提取的线索不明显

E、“先快后慢”