更多“目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完全游离的评价模式。(…”相关的问题
第1题
古代斯巴达教育以读、写、算、音乐为主要的教育内容。()
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第2题
国家通过对课程标准、教材的审定,体现了社会政治经济制度通过国家的权利机构直接掌握教育的领导权。()
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第3题
校外活动和学校教育活动一样,都具有周密的计划性和组织性。()
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第4题
一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体,与国家的教育无关。()
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第5题
在古代中国,学科设置大多是与生产力直接联系的自然科学和技术方面的课程。()
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第6题
可以说,即使没有现代科学技术的发展,也会产生各种现代化的教学手段。()
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第7题
综观当今世界各国的教育改革,核心内容是课程改革。()
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第9题
我国义务教育的教学计划具备的三个基本特征是强制性;普通性;基础性。()
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第10题
人的根本力量,人与动物的区别,在于人具有身体的力量。()
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