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[判断题]

教学目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。()

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第1题

课程包括各门学科,课内教学,但是不包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

课程设计的第一个层次是课程文件。()

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第3题

把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家泰勒。()

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第4题

基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必须的“三基”是推读、写、算为中心的基础教养。()

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第5题

各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是课程。()

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第6题

在教学过程发生前,弄清学生具有的各种偏好或特殊才能,也属于诊断性评价的评价范嗣。()

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第7题

从课程制定者或管理制度层次,课程类型分为国家课程;地方课程;学校课程。()

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第8题

课程目标四个方面的规定性指时限性、具体性、预测性、操作性。()

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第9题

瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究,揭示了个体认知发展的一般规律。()

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第10题

教学单元通常是指某门课程的教材内容中的一个比较完整的部分。()

此题为判断题(对,错)。

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