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第1题
教育社会心理学是教育心理学中较晚出现的一个分支学科。()
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第2题
想象是人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程。想象是一种特殊形式的思维。(心理学)感性材料是想象的基础,实践活动是推动想象的原因和动力。()
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第3题
幼儿社会教育是教育者(主要是教师、家长)按照社会价值取向,通过多种途径,不断地向幼儿施加多方面的教育影响,使其逐渐适应社会环境的过程。()
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第4题
人的力量是人的身体力量和精神力量的综合。()
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第5题
跌伤如果皮肤未破,伤处肿痛,颜色发青,可先局部热敷,一天后再进行冷敷。()
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第6题
自然后果惩罚法:不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果,从而达到教育的目的。()
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第7题
课程设计是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定。()
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第8题
独立自主原则:指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性,让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动,杜绝包办代替。()
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第9题
美国当代生物社会学家格塞尔把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。()
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第10题
皮亚杰儿童教育的基本原则是:(1)教育要符合儿童心理发展阶段,符合儿童心理发展的水平,避免儿童教育成人化的倾向;(2)发展儿童的主动性;(3)强调儿童的实际活动;(4)重视儿童的社会交往。()
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