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[判断题]

动机:指引起和维持个体活动,并使活动期间某一目标的内在心理过程或内部动力。()

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第1题

教育学的概念:教育学是一门以教育现象,教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。(教育学)义务教育是一种强制性教育。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。(教育学)其中观察法是一种最基本的了解方法。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题

想象的种类:(1)根据想象时有无目的意图分:有意想象、无意想象:(2)在空间想象中,根据内容的新颖性和创造性分:再造想象、创造想象;(3)根据想象活动与现实的关系分:幻想、理想、空想。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

学生学习的涵义:学生的学习是狭义的学习,是人类学习的一种特殊形式,它是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统的进行的,实在较短的时间内接受前任所积累的科学文化知识,并以此来充实自己的过程。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题

学科课程:就是分别从各门学科中选择部分内容,组成各种不同的学科,彼此分立地安排它的顺序、学习时数和期限。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题

操作技能又叫运动技能、动作技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

教育的质的规定性:教育是有目的地培养人的活动,是教育区别于其它事物现象的根本特征,是教育的质的规定性,也是教育的本质。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题

社会抑制:即个体在从事某一活动时,他人在场干扰活动的完成,抑制活动效率的现象,又称为社会干扰。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

中学生观察力发展的特点:(1)目的性增强;(2)更具稳定性;(3)精确性提高;(4)系统性和概括性增强。()

此题为判断题(对,错)。

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