题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
按照江西师范大学郑晓江教授的观点，根据大学生对生命的态度及其生命的生存状态，可以把其所经历的“生命困顿”大致分为以下（)层次。
A.一个
B.两个
C.三个
D.四个
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A.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》
B.《高等教育规划》
C.《教育法》
D.高等教育法
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第1题
2010年，《________》明确提出“坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题”，强调要重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育,第一次把“生命教育”纳入国民教育的发展主题加以强调，这突出体现了国家对青少年的关怀、期望和爱护。
第2题
云南省教育厅倡导实施“__________”，以网瘾问题、情感问题、诚信问题等专题为主线，以生命的发生与发展等为辅线来设计大学阶段的生命教育，编印《生命、生存、生活》读本。
A.生命教育
B.三生教育
C.生死教育
D.死亡教育
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