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[多选题]

地理教育学研究对象的明确曾经历了()的认识过程。

A.以地理教学方法与技巧为研究对象的阶段

B.以地理教学过程为研究对象的阶段

C.以地理教育系统为研究对象的阶段

D.以地理教学心理学为研究对象的阶段

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第1题

地理的学科地位体现在()。

A.高师地理专业的专业主干学科

B.普通教育学科的互补学科

C.应用性理论学科

D.中学课程中的核心课程

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第2题

培养空间能力应注意()。

A.扩大活动空间

B.在各种智力活动中培养空间意识和空间能力

C.形成和运用心理地图

D.注意培养储存和提取的能力

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第3题

资源特征的教学要全面,需要考虑()。

A.既要考虑数量,又要考虑质量

B.既要考虑种类齐全程度,又要考虑为主的种类

C.既要考虑资源自身特征,又要考虑资源开发条件

D.既要考虑资源的特征,又要考虑人类对资源开发的影响

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第4题

地理教学中能力培养的意义是()。

A.提高学习效率,学会独立学习

B.促进个人健康发展,陶冶情操

C.有利于能力的全面发展和迁移

D.有利于养成良好的地理素养

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