个体生理发育对心理发展的影响主要表现在（）的成熟对心理发展的影响。

从（）秋季开学起，大中城市有条件的中小学校要逐步开展心理健康教育。

特利普里特（1897）让被试在三种情况下骑行25英里。一为单独骑行；二为在一人跑步陪同下骑行；三为与其他骑车人竞赛。结果显示，单独骑行时每小时速度为24英里，有人跑步陪同时时速为31英里，众人骑车竞争时的时速为32.5英里。这一实验揭示了（）。

艾米斯认为，（）是影响学生采取何种目标取向的首要因素。

学生态度的形成和转变，受多方面因素的影响，其中最主要的是（）。