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[判断题]

皮亚杰认为抽象的思维起源于动作。（)

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第1题

学前儿童数学教育活动是在教师指导下有目的、有计划的儿童主动学习活动。()

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第2题

数学教育目标能否实现，数学教育内容的确定是否恰当，从根本上看，取决于遵循和利用人的身心发展规律的程度。()

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第3题

幼儿学习数学时的个别差异，不仅表现为思维发展水平上的差异、发展速度上的差异，还有学习风格上的差异。()

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第4题

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