题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下列议论是否违反逻辑思维规律的要求?请对这些议论作具体分析,并对其中包含有逻辑错误的议论,

予以具体说明。

(1)“南极海岸地带的鸟很多,不过,那里鸟的种类却很少。

(2)“据我看,你今年不一定能考上研究生,当然,也不一定不能考上研究生。”

(3)“他既不是国家工作人员,也不是非国家工作人员,只是一位个体户。”

(4)“我在大学四年中,每学期期末考试从来没有哪科考试不及格的;偶尔有一两科不及格,也补考及格了。”

(5)“我和他在-个实验室工作,相处已3年了,互相都比较了解。他在工作中的那股干劲,在专业方面的那股钻劲,我发自内心的敬佩。但是我又不能不承认,我至今谈不上对他有什么好印象。”

(6)甲、乙二人有如下一-段对话:甲:“你这人是怎么搞的?医生给你写的病假证明是休息一天,你却把它改为三天,为什么要弄虚作假呢?”乙:“谁弄虚作假啦?你去问问医生,看我患感冒究竟是真的还是假的。

(7)甲、乙、丙、丁四人在--起议论大学毕业生的工作能力问题。甲说:“现在的大学毕业生工作能力都差劲。我这样说不是没有根据的,去年分到我们车间来的那5名大学生,就没有一个不是工作能力不强的。”乙说:“甲的说法太绝对了,我觉得至少有的大学毕业生不是工作能力不强的。”丙说:“你们的看法都有道理,我完全同意……”接着说:“丙的看法是‘和稀泥’。坦率地说,甲、乙二人的看法我都不同意。我认为一个人的工作能力不是娘肚子里带来的,只要这些大学毕业生肯虚心学习,我们也肯热情帮助,他们的工作能力是会不断提高的。”

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第1题

根据逻辑思维规律的要求,如果在一个论证中出现下述情况,哪些是合理的?哪些是不合理的?不合理的情形各违反了哪种逻辑思维规律?犯了何种逻辑错误?

①既断定“所有S是P”真,又断定“所有S不是P”真;

②既否定“所有S是P”真,又否定“所有S不是P"真;

③既同意说“有的S是P",又同意说“有的S不是P";

④既不同意说“有的S是P”,又不同意说“有的S不是P”;

⑤对于“所有S都是P"和“有的S不是P”这样两个命题,如果同时断定它们都真,会怎样?如果同时断定它们都假,会怎样?如果既不断定前者真,也不断定后者真,又怎样?

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

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第2题

根据下述案例材料,回答后面提出的问题。

某地农村妇女千部王某(31岁)于某日深夜吊死在其卧室邻近室内的房梁上。侦查人员通过现场勘查和调查了解,得知如下情况:

(1)死者吊死的位置,距死者卧室约12步远。

(2)尸检证明,死者颈部索沟呈马蹄形,有生活反应,可以肯定是生前伤。

(3)死者下身仅穿条裤衩,赤着足,推测死前已经或正准备上床睡觉。

(4)死者脚趾尖上有少许泥土,脚掌上却没有泥土。全身无任何挣扎搏斗留下的伤痕。

(5)死者死亡当天仍同平常- -样做农活,在子女面前也未显出任何不正常情绪。

(6)死者生前作风正派,与其他男性没有任何过密的往来;尸检也未发现奸情痕迹。

(7)死者生前与周围群众的关系非常好,从未与人结过仇怨。

(8)死者室内财物无任何丢失,也无翻动迹象。

(9)死者的丈夫一直嫌死者不漂亮,只是迫于父母之命而成婚。婚后虽生有三个孩子,但其丈夫仍经常闹离婚,死者对其丈夫却总是逆来顺受、委曲求全。

(10)死者死亡前两天,其丈夫就已去县城开会,但是,在发案当天,有人在村头上曾见到过他。

根据上述材料,侦查人员对本案性质提出了如下几种假说:

A.“死者因长期夫妻关系不好而上吊自杀”;

B.“死者是被人强行吊在绳上窒息死亡的”;

C.“死者是被人击昏后背至吊绳处吊死的”。

问:上述三个假说分别能解释哪些事实?不能解释哪些事实?哪个假说的解释能力最强?请结合上述材料分析说明。

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

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第3题

由侦查假说推演出的命题如果同检验事实不符合,是否就证明了该假说一定有误?为什么?

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第4题

某村种植小麦的土地既有坡地,也有平地;有的土质好,有的土质差;有的光照时间长,有的光照时间则相对较短。如果要在该村选一些地段试种A、B两种小麦,以便确定小麦品种A和小麦品种B究竞哪个品种产量高,再适合在本村推广,应如何安排试验?你作的安排设想属何种探求因果联系的方法?其合理性如何?

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