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[多选题]
王充在考察现实和社会人才的基础上,提出了培养人才的教育目的,并将当时的智识分子分成四个级别,分别是儒生、()。
A.雅儒
B.通人
C.文人
D.鸿儒
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A.雅儒
B.通人
C.文人
D.鸿儒
第10题
A、都用立法形式保障其普及义务驾驭的实施
B、职业技术教育已被各国视为促进经济发展的前提条件而加以改革
C、师范教育改革的重点是不断提高教师的质量
D、教学内容的更新、课程体系的改革受到各国普遍重视
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