小学数学问题解决学习的意义主要有（)。

A、个体试图达到某一个目标

B、目标本身还不够明确

C、而个体与目标之间有距离

D、能激发个体凭借思考达到目标

E、包含着明确的规则或方法

A、状态信息

B、条件信息

C、初始信息

D、目标信息

E、运算信息

A、表现性评价

B、形成性评价

C、获得性评价

D、质性评价

E、总结性评价

A、问题空间

B、起始状态

C、目标状态

D、课题范围

E、中间状态