题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

儿童运用“概念形成”途径获得数学概念大致要经历（)等几个阶段。

A.感知具体对象

B.尝试建立表象

C.抽象本质属性

D.符号表征

E.概念的运用

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第1题

经验对儿童的数学概念的影响主要表现在()等几个方面。

A、经验对概念学习产生积极的效应

B、经验的用语和数学用语不一致

C、经验对概念学习产生消极的阻碍作用

D、数学概念与日常经验在语义沙锅内混淆

E、数学无法指导响应的日常经验

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第2题

儿童在形成数学概念的不同阶段主要运用()等不同的语言。

A、描述语言

B、直观语言

C、表象语言

D、抽象语言

E、概念语言

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第3题

儿童获得数学概念大致都要经历()等几个阶段。

A、感知阶段

B、理解阶段

C、表象阶段

D、分离阶段

E、思维阶段

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第4题

小学数学中常见的概念定义方式有()

A、集合定义

B、外延定义

C、枚举

D、发生定义

E、关系定义

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