影响小学数学课程目标的基本因素是（)。

A、学术中心的课程开发

B、学科取向的课程组织

C、螺旋式的课程结构

D、体验为住的课堂教学

E、笔纸考试为主的学业评价

A、学科、知识

B、目标计划纬度

C、内容体系纬度

D、经验、体验纬度

E、活动纬度

A、非形式

B、公理化

C、经验符号

D、数学世界

E、演绎体系

A、形式化

B、局部组织

C、生活经验

D、公理体系

E、直觉