在对他人的认知过程中，以偏概全、以点概面的现象属于（)

A、发展不是简单的变化

B、发展不是单纯的生理成熟

C、教育不等于发展

D、教育等于发展

A、《早期儿童心理学》

B、《结构主义》

C、《学校》

D、《本笃规程》

A、绝对感觉阈限

B、差别感觉阈限

C、感受性

D、差别感受性

A、情绪具有激励作用

B、情绪只影响心理健康，不影响生理健康

C、情绪的外部表现，具有信号传递作用

D、在困难复杂的工作中，低水平的情绪有助于保持最佳操作效果

A、教育万能论

B、环境决定论

C、辐和论

D、原罪说

A、柏拉图

B、洛克

C、杜威

D、皮亚杰

A、通过群体作用使原已存在的观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象

B、群体决策时的倾向性思维方式

C、个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高现象

D、个体所付出的努力随着群体规模的增大而减弱

A、快乐

B、愤怒

C、恐惧

D、悲哀

A、社会惰化

B、去个体化

C、社会助长

D、群体极化

A、相似性

B、邻近性

C、互补性

D、熟悉性