更多“程序性知识是关于“如何做”的知识,包括动作技能和()”相关的问题
第1题
根据某一特定的要求,向被调查者提出有关问题,让其回答,了解某一心理活动的发生及其条件,从而了解这一心理活动的方法是()
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第2题
道德认识的形成表现在三个方面:道德知识的掌握、道德评价能力的发展和()的产生。
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第3题
个人遵守社会道德规范而行动时所表现出来的稳定特点,称为()
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第4题
外来动机的激发需要注意:使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化,慎用()
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第5题
习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态,又称()
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第6题
马斯洛先后提出了7种需要,从低到高排列为:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、()
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第7题
动机的作用有:激发行为、为行为定向、()
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第8题
创造性评定的基本原则有:一致性原则、多样性原则、()
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第9题
在问题解决中常用的启发式策略主要有:手段-目的分析法、()、联想法、简化计划法。
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第10题
陆钦斯的“量杯实验”充分表明了()对问题解决的影响。
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