题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在初中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中，教学重点是（)。
A、篆刻艺术发展的基本脉络
B、篆刻的制作方法
C、篆刻的种类
D、篆刻的历史
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A、勾线、渲染、涂色
B、皴、擦、点、染、勾
C、勾线、点缀、涂色
D、勾、插、点、染
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第4题
肖老师根据地方的民间文化特色，鼓励将当地的民间艺术的教学中，该老师这一做法，遵循了哪一项课程资源的利用与开发建议( )。
A、丰富美术教学的图书和影像资源
B、积极开发地方美术课程资源
C、开发和利用网络美术教学资源
D、充分利用自然和社会文化资源
第8题
李老师在上“风景写生”一课时，在展示和评价完学生的品之后，概括总结道：本科学习了风景画的概念、绘画透视规律和构图的方法等。同学们在课下课余时间，要关注周围环境、关注生活、留心校园内外景色的美，随时与同学相互交流自己的看法，该老师运用的美术课程结束方式属于( )。
A、悬疑式
B、回顾式
C、告诫式
D、延展式
第10题
三维教学目标指的是( )。
A、“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度”和“价值观”
B、“课堂时间”、“课堂主题”、“课堂结果”
C、“知识”、“技能”、“情感”
D、“初级目标”、“中级目标”、“结果目标”
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