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[判断题]

多元智能理论由美国心理学家加德纳提出。（)

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第1题

科学文化知识的结构制约着课程内容的结构。( )

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第2题

课程内容的选择必须考虑人类科学文化知识和技术本身的特点及其发展趋势。( )

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第3题

新课程改革的主要理论基础是构建主义理论、多元化智能理论。( )

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第4题

受教育者身心发展规律、水平和需要制约着课程内容。( )

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第5题

儿童、社会及学科特征是制约学校课程的三大因素。( )

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第6题

课程目标是课程本身要实现的具体目标和意图。( )

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第7题

嗯，课程资源存在方式的不同，可将课程资源分为显性课程资源和隐性课程资源。( )

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第8题

教师既要掌握丰富的本体性知识和条件性知识，也要积累完成教学实践活动所必备的实践性知识以及丰富的人文社科知识。( )

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第9题

我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于分科课程。( )

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第10题

在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是依法执教。( )

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