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[主观题]

幼儿园在家庭教育指导时要按照家庭教育指导工作总体目标,根据不同孩子和不同类型家长,指导内容和要求也应不同,形成分类指导、分层递进的指导工作体系。这说明家庭教育指导应坚持()。

A、家长主体原则

B、多向互动原则

C、分类分层指导原则

D、要求适度的原则

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第1题

指导者应尊重家长,确立为家长服务的观念,调动家长参与的积极性,发挥家长在指导过程中的主体作用。这说明家庭教育指导应坚持()。

A、家长主体原则

B、多向互动原则

C、分类分层指导原则

D、要求适度的原则

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第2题

()是指为提高家长家庭教育素质和家庭教育质量,教育机构与社会各方面力量根据家长的实际情况,向家长提供帮助和指导的过程。

A、家庭教育目的

B、家庭教育内容

C、家庭教育指导

D、家庭教育原则

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第3题

家长要以他人的好思想、好品德、好行为去影响教育孩子,这种家庭教育方法是()

A、榜样示范法

B、强化评价法

C、环境熏陶法

D、说服教育法

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第4题

在留守家庭中,以下不属于祖辈老人管教不力的表现的选项是()。

A、思想观念先进

B、文化程度较低

C、教育方法简单

D、不能很好地做到家园配合

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第5题

以下()选项不属于留守家庭对学前儿童的影响。

A、亲子感情融洽

B、心理行为问题突出

C、父母和监护人管教不力

D、安全、营养、保健问题得不到保证

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第6题

()家庭是由一对配偶在对偶婚的形式下结合而成,所生子女属于母亲所有。

A、血缘

B、普纳路亚

C、对偶

D、一夫一妻制

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第7题

()是孩子进入幼儿园的最佳年龄。

A、2岁

B、3岁

C、4岁

D、5岁

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第8题

在(),父母要了解孩子的心理状况,“自己的事自己做”是该年龄阶段孩子的正常心理发展特点,不要压抑孩子独立性活动意向,解放他们的手脚,让他们做一些力所能及的事,培养他们的独立自主性,为形成良好个性打好基础。

A、新生儿期

B、学步儿期

C、入园期

D、入学期

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第9题

()的儿童自我意识开始萌芽,但还不能准确区分“你”、“我”、“他”。

A、0-1岁

B、1-2岁

C、3-4岁

D、4-5岁

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第10题

()的儿童被称作学步儿。

A、0-1岁

B、1-2.5岁

C、3-4岁

D、4-5岁

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