幼儿园教育评价的首要目的是（)。

A、独自游戏

B、平行游戏

C、联合游戏

D、合作游戏

A、幼儿使用物品上

B、幼儿与幼儿的冲突上

C、幼儿的创新上

D、幼儿的动作是否标准上

A、目标是否建立在了解本班幼儿现状基础之上

B、教学内容是否能调动幼儿学习的积极性

C、是否有利于幼儿主动、有效学习

D、能否使优秀的幼儿有更大突破

A、感知运动游戏

B、象征性游戏

C、规则游戏

D、合作游戏

A、规则游戏

B、感觉运动游戏

C、象征性游戏

D、旁观游戏

A、接受式学习、体验式学习、探究式学习、合作式学习

B、分学科式教学活动、主题式综合活动、按领域分类的活动

C、集体活动、小组活动、个别活动

D、生活活动、区域活动、教育活动

A、生活经验

B、教育教学

C、同伴引导

D、家长指导

A、10%~20%

B、20%~30%

C、30%~40%

D、40%~50%

A、间接介入

B、垂直介入

C、交叉介入

D、平行介入

A、象征性游戏

B、规则性游戏

C、平行游戏

D、结构游戏