在美术教育活动中，评价是一个持续不断的过程，与活动本身是联结在一起的。（)

教师要有意识地用一些优美的语言感染他们，如对自然景物、美术作品带有感情的艺术性描绘，让幼儿在一个良好的语言环境中学习。这对培养幼儿的艺术感觉是非常必要的。()

通过对教师的学前儿童美术教学工作的评价，可以验证教师制定的美术教育目标、选择的美术教育内容、活动的组织过程等是否符合儿童的年龄特点、发展水平。()

通过对教师的学前儿童美术教学工作的评价，可以及时发现美术教学过程中的新问题、新情况。()

教师可引导儿童用多种方式来表达自己的审美感受。()