某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（)教学策略。

A.时间管理策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.复述策略

A.时间管理策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.复述策略

A.精细加工策略

B.资源管理策略

C.元认知策略

D.组织策略

A.动作

B.表象

C.命题和命题网络

D.以上三者

A.学习迁移

B.创造性

C.学会学习

D.发现教学法

A.程序性知识

B.陈述性知识

C.理性知识

D.感性知识

A.机械学习

B.意义学习

C.发现学习

D.概念学习

A.符号学习

B.并列结合学习

C.上位学习

D.下位学习

A.发现学习理论

B.意义学习理论

C.建构主义学习理论

D.行为主义学习理论

A.双避冲突

B.双重趋避冲突

C.趋避冲突

D.双趋冲突