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第1题
关于评价哪一种说法正确()
A、评价应该在计划设计阶段进行
B、评价在计划实施结束后才进行
C、评价只在计划执行过程中进行
D、评价贯穿于计划的始终
E、评价在评价阶段进行
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第2题
进行评价的前提是()
A、比较
B、确定价值标准
C、测量
D、设计评价方案
E、设计实施方案
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第3题
“到2013年，使项目地区95%以上的孕产妇了解住院分娩的意义”属于健康教育计划目标中的()
A、总体目标
B、具体目标
C、教育目标
D、行为目标
E、健康目标
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第4题
在碘缺乏病流行的偏远山区，交通不便，群众一般从私盐贩子处购买非碘盐食用，为此，碘缺乏病控制健康促进项目的首要策略是()
A、加大力度打击私盐贩子
B、教育群众碘缺乏病的危害
C、盐业部门生产合格碘盐
D、建立健全盐业专营的制度
E、建立方便群众的碘盐销售网点
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第5题
某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟，这属于()
A、教育策略
B、政策策略
C、环境策略
D、传播策略
E、行为干预策略
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第6题
PROCEDE－PROCEED模式中，行为诊断的最终目的是()
A、确定行为与健康问题相关程度
B、确定行为发生频率
C、确定行为的重要性
D、确定行为的可变性
E、确定优先干预的行为
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第7题
在提高居民户合格碘盐食用率，消除碘缺乏病的健康教育项目中，通常一级目标人群为()
A、家庭主妇
B、碘缺乏病患者
C、碘盐销售者
D、社区领导
E、中小学生
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第8题
“到2015年使某县居民户合格碘盐食用率达到95%”属于健康教育计划目标中的()
A、总目标
B、具体目标
C、教育目标
D、行为目标
E、健康目标
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第9题
在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整体现了制定计划的()
A、整体性原则
B、前瞻性原则
C、参与性原则
D、从实际出发原则
E、弹性原则
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第10题
在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的()
A、整体性原则
B、弹性原则
C、前瞻性原则
D、从实际出发原则
E、参与性原则
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