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第1题
PROCEDE－PROCEED模式中，社会学诊断的核心内容是()
A、人群生活质量
B、人群健康状况
C、人们的行为生活方式
D、影响行为生活方式的因素
E、卫生服务状况
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第2题
在制定健康教育与健康促进计划时考虑长远的发展和要求，体现了制定计划的()
A、整体性原则
B、弹性原则
C、前瞻性原则
D、从实际出发原则
E、参与性原则
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第3题
一级目标人群指的是()
A、对项目有决策权的人群
B、希望实施所建议的健康行为的人群
C、对建议行为采纳者有重要影响的人群
D、对计划成功与否有直接影响的人群
E、参与项目的实施者
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第4题
在“使项目地区80%的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体目标的表述中，5缺少了5W中的()
A、目标人群是谁(Who)
B、在多大范围内实现这种变化(Where)
C、实现什么变化(What)
D、在多长时间内实现这种变化(When)
E、变化程度是多大(Howmuch)
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第5题
进行组织内分析，了解组织的实践经验、应变能力和资源属于下列哪步诊断的范畴()
A、社会诊断
B、行为诊断
C、环境分析
D、教育诊断
E、管理与政策诊断
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第6题
根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为()
A、社会诊断
B、流行病学诊断
C、行为环境诊断
D、教育与组织诊断
E、管理与政策诊断
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第7题
流行病学诊断的主要内容是()
A、描述人群的生活质量
B、确定影响健康的因素
C、描述人群的健康状况
D、确定健康教育资源
E、分析健康相关行为的重要性与可变性
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第8题
“使孕产妇住院分娩率在2010年达到90%”缺少了计划具体目标中的()
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第9题
某吸烟者已经戒烟一年，按照行为改变的阶段理论，该吸烟者属于行为改变阶段中的()
A、没有打算阶段
B、打算改变阶段
C、准备阶段
D、行动阶段
E、维持阶段
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第10题
某吸烟者向同事宣布自己从下周开始戒烟，按照行为改变的阶段理论，该吸烟者属于行为改变阶段中的()
A、没有打算阶段
B、打算改变阶段
C、准备阶段
D、行动阶段
E、维持阶段
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