影响识记效果的因素有（)

A.有规律的、集中的、互相联系的对象

B.活动任务简单

C.面对初学者

D.大小不同的对象

A.又叫不随意注意

B.人类所特有的心理现象

C.是有自觉性的特点

D.是最好的注意

A.信息保持通常在20秒之内

B.信息保持在２秒以内

C.信息保持在0.25秒～１秒以内

D.信息容量很大

E.信息如果未受到注意，就会很快衰退而消失

A.能力按倾向性分为一般能力和特殊能力，各有不同

B.人的智力高低是按常态曲线分布的，大多数属于中常

C.智力超常的有早慧，也有大器晚成

D.即使某方面有缺陷，还会有能力的补偿作用

E.一般人都具有很大的发展潜能

A.选择功能

B.保持功能

C.调节、监督功能

D.稳定性

A.强度

B.反射

C.平衡性

D.反馈

E.灵活性

A.培养良好的坐姿

B.培养兴趣

C.培养良好的情趣、情感

D.养成“自我提醒”的习惯

A.适应性运动

B.形神变化

C.无关运动的停止

D.呼吸运动的变化

A.适时提问，引起学生期待心理

B.有计划地加强学生的手脑并用

C.建立课堂教学常规

D.创设良好的教学环境

A.不同的特殊能力上

B.能力的类型差异上

C.发展水平的差异上

D.能力表现早晚的差异上