在教师职业行为之后，职业良心具有（)。

A、指导作用

B、评价作用

C、监督作用

D、选择作用

A、内心深处

B、认识深处

C、职业荣誉

D、职业行为

A、同侪群体

B、民族群体

C、社区群体

D、家族群体

A、政治公正

B、教育公正

C、经济公正

D、制度公正

A、幸福有主观性

B、幸福有相对性和客观性

C、幸福有时代性和历史性

D、幸福有永恒性和不变性

A、职业义务

B、职业良心

C、职业荣誉

D、职业行为

A、教师职业是崇高而神圣的职业

B、教师职业是复杂而富有创造性的职业

C、教师职业是繁重的职业

D、教师职业是价值实现具有长周期性的职业

A、培养学生的创造能力

B、提高学生基本素质

C、促进学生德智体的发展

D、提高教师业务能力

A、培养学生的写作能力

B、培养学生的表达能力

C、培养学生的创造能力

D、培养学生的观察能力

A、集体

B、自身

C、事业

D、老师