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[单选题]

新型的师生关系应该是,教师与学生在人格上是平等的,在价值上是和谐的,在交互活动中是民主的。它的核心是()。

A.师生的追求各异

B.师生的心理相容

C.师生的发展不均衡

D.师生的心理矛盾性

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第1题

教学的主人、学校的主人是()。

A、教师

B、学生

C、校长

D、家长

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第2题

全面教育的内容是由()决定的。

A、法律法规

B、人的全面发展的内容

C、社会主义道德内容

D、教育心理学的内容

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第3题

教师以爱对待学生,学生则对教师产生好感,也以爱对待教师,有人称这种爱为()。

A、“爱的奉献”

B、“爱的给予”

C、“爱的回流”

D、“爱的感恩”

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第4题

在整个教师职业道德体系中起评判作用的是()。

A、教师职业道德规范

B、教师职业道德原则

C、《教师法》

D、教师职业道德范畴

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第5题

如下关于师爱的描述中,不确切的是()。

A、师爱具有目的性、科学性

B、师爱具有差异性、针对性

C、“罗森塔尔效应”实质上是师爱效应

D、爱学生就要严格要求学生

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第6题

教师和学生集体之间以及教师和学生个人之间,在心理上彼此协调一致,并相互接纳,这是指()。

A、师生相互照顾

B、师生相互对立

C、师生互相沟通

D、师生心理相容

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第7题

“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”说明教师职业道德的()功能。

A、对教师工作的促进功能

B、对教育对象的教育功能

C、对社会文明的示范功能

D、对教师修养的引导功能

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第8题

“罗森塔尔效应”实质上反映的是()。

A、师爱效应

B、母爱效应

C、连带效应

D、师长效应

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第9题

在教师职业道德规范体系中处于基础位置,是履行其他教师职业道德规范的前提的是()。

A、爱岗敬业、依法执教

B、热爱学生、教学相长

C、严谨治学、博学多才

D、以身作则、为人师表

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第10题

一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是()。

A、上进心

B、知识水平

C、敬业

D、利益

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