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[单选题]

不同利益群体的特定体制中所受束缚与保护的程度是不同的,相对而言,束缚少而保障多的群体会觉得体制公平,反之会觉得不公平进而要求变革。转轨过程的情况与此类似,某个群体摆脱的束缚多于失去的保障,甚至是只摆脱束缚而不失去保障,他们会拥护改革并认为它公平;相反,摆脱束缚少而失去保障多的,他们就会认为不公平而有可能反对改革。 下列说法概括主旨最准确的是()。

A.改革有时会造成对某些群体的不公平

B.改革应该对所有群体公平一致

C.不同的利益群体不可能全都支持改革

D.是否支持改革与不同的利益群体相关

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第1题

下列哪些是教室采光测量的适宜条件

A.天气选多云

B. 时间选上午时至下午时

C. 天气选全阴天

D. 时间选上午时至下午时

E. 时间选上午时至下午时

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第2题

在建造学校教室时,为改善教室的采光何照明条件,必须遵从的国家标准是 ______。
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第3题

为改善教室的采光条件,可将采光窗适当加大,窗上缘尽可能高些。()
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第4题

教室设计的采光要求、设计条件和设计要点?
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第5题

影响教室自然采光的主要因素有

A.教室的朝向

B.学生人数的多少

C.采光窗对面室外遮挡物的大小

D.采光窗的大小

E.教室墙壁的颜色

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第6题

教室采光应符合国家相关卫生标准,单侧采光的教室光线应从学生座位射入()

A.右侧

B.左侧

C.上面

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第7题

下列采光的房间中,采光系数标准值最大的是()。A.办公室B.设计室C.会议室D.专用教室

下列采光的房间中,采光系数标准值最大的是()。

A.办公室

B.设计室

C.会议室

D.专用教室

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