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[单选题]

教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这是指()

A.直观性原则

B.系统性原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

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第1题

以个人或社会生活的现实问题为核心,将其他学科的内容围绕核心组织起来,由一位教师或教师小连续教学的课程是指( )

A.融合课程

B.广域课程

C.核心课程

D.活动课程

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第2题

要求向学生传授反映客观实际的真理性知识和实际上有用的知识技能,使教学内容具有严格的科学性;并在整个教学过程中结合知识技能的传授,对学生思想品德教育,使教学具有教育性,并将两方面有机地结合起来,这是( )教学原则。

A.因材施教教学原则

B.循序渐进教学原则

C.理论联系实际教学原则

D.科学性与思想性相统一原则

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第3题

德育过程以学生行为的改善为( )

A.终极目的

B.长期目的

C.中期目的

D.短期目的

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第4题

义务教育制度诞生于( )

A.亚洲

B.欧洲

C.非洲

D.北美洲

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第5题

实施义务教育需要一系列的办学条件,其中最基本的是( )

A.经费和师资

B.经费和图书

C.校舍和师资

D.师资和图书

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第6题

从学生的兴趣出发,以儿童的活动为中心,为改造儿童的经验而设计的课程是( )

A.相关课程

B.融合课程

C.活动课程

D.核心课程

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第7题

迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是( )

A.谈话法

B.讲授法

C.讨论法

D.实验法

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第8题

班主任工作的中心环节是( )

A.教好功课

B.了解学生

C.组织培养班集体

D.组织课外活动

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第9题

《学记》提出,“学不躐等”,“不陵节而施”,强调了教学要贯彻( )原则

A.启发性

B.因材施教

C.巩固性

D.循序渐进

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第10题

英国的“娃娃公司”、荷兰的“儿童餐厅”、美国的“少年法庭”、我国的“红领巾银行”、“小记者团”等,都是德育中别开生面地运用( )的例子

A.榜样示范法

B.实际锻炼法

C.情感陶冶法

D.生活指导法

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