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荷兰作家布鲁马指出:“德国人理解二战的关键不是在斯大林格勒战役或柏林之战,而是在发现奥斯威辛集中营那一刻;日本人的理解则不是在珍珠港或中途岛之战,而是广岛原子弹。”对这句话理解不正确的一项是()。
A.德国能够反思二战给别国人民带来的灾难
B.日本能够认识到二战给本国人民带来的灾难
C.日本认识N--战中美国人给自己带来的灾难
D.日本在回避二战给别国人民造成的深重灾难
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A.德国能够反思二战给别国人民带来的灾难
B.日本能够认识到二战给本国人民带来的灾难
C.日本认识N--战中美国人给自己带来的灾难
D.日本在回避二战给别国人民造成的深重灾难
第1题
根据艾里克森的心理社会发展理论,中学生的主要发展任务是
A.获得自主感,克服羞怯感,体验意志的实现
B.获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
C.获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
D.获得同一感,克服混乱感,体验忠诚的实现
第2题
根据艾里克森的心理社会发展理论,小学儿童的主要发展任务是
A.获得自主感,克服羞怯感,体验意志的实现
B.获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
C.获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
D.获得同一感,克服混乱感,体验忠实的实现
第3题
根据艾里克森的心理社会发展理论,小学儿童的主要发展任务是:
A.获得自主感,克服羞怯感,体验意志的实现
B.获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
C.获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
D.获得同一感,克服混乱感,体验忠诚的实现
第4题
根据艾里克森的心理社会发展理论,小学儿童的主要发展任务是
A.获得自主感,克服羞怯感,体验意志的实现
B.获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
C.获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
D.获得同一感,克服混乱感,体验忠诚的实现
第5题
根据艾里克森的心理社会发展理论,小学儿童的主要发展任务是()。
A.获得自主感.克服羞怯感,体验意志的实现
B.获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
C.获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
D.获得同一感,克服混乱感,体验忠诚的实现
第8题
A.约从4岁到5岁
B.这个阶段儿童主要获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验着意志的实现
C.这个阶段儿童主要的发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
D.艾里克森认为个体未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就,都与此阶段的主动性发展有关
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