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[判断题]

自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。（)

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第1题

在关注情境阶段，当老师感到自己在新的岗位上已经站稳脚跟后，会将注意力转移到提高教学质量上来。()

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第2题

教学任务不仅仅是指给学生传授知识，还包括道德教育、美育、体育和劳动技术教育等内容。()

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第3题

作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有发展功能。()

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第4题

人的发展的不均衡性是指同一方面的的发展速度在不同的年龄阶段不是均衡的，不同的年龄阶段有不同的发展速度。()

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第5题

斯宾塞是19世纪英国著名的教育理论家，其代表作是《教育论》。()

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第6题

《学记》是中国也是世界上最早的一片论述教育教学的论著。()

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第7题

讨论法是教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。“相观而善”、“相互切磋”的过程就是为解决某个问题，彼此发表见解、观点，最后达成统一的过程，符合讨论法的含义。()

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第8题

程序性记忆往往需要通过多次尝试才能逐渐获得，在利用这类记忆时往往不需要意识参与。()

此题为判断题(对，错)。

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第9题

苏格拉底以其雄辩和与青年才智的回答法著名，简答法又称为“产婆术”，它由讽喻法，归纳法，助产法等组成。()

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第10题

在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是壬子癸丑学制。()

此题为判断题(对，错)。

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