更多“马克思主义关于人的全面发展学说为社会主义教育目的的制定提供了…”相关的问题
第1题
构成教育活动的三个基本要素间有着密切而复杂的关系。()
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第2题
教育者与受教育者之间共同的活动目的是受教育者素质的全面发展。()
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第3题
教育措施主要包括教育的内容和手段。()
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第4题
综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域,组合两门以上学科领域而构成的一门学科。()
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第5题
我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚,到清朝末年才出现。()
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第6题
新课程改革小学阶段以综合课程为主。()
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第7题
新课程改革初中阶段设置分科与综合相结合的课程,主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学、历史与社会、体育与健康、艺术以及综合实践活动。()
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第8题
在不同的时代条件下,教育的内容是不相同的,随着教育对象的不同,教育内容也会有所变化。()
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第9题
美国的现代学制最初也是双轨制,但是美国的历史发展与欧洲资本主义国家的历史发展不同,从而形成了从小学直至大学、形式上任何儿童都可以入学的单轨制。()
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第10题
1902年,由清政府管学大臣张百熙主持首次制定了现代学制《钦定学堂章程》,史称“壬寅学制”。()
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