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[判断题]

在素质教育教学目标体系中，由认知发展目标与学生的情感、态度以及价值观的发展目标共同组成。（)

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第1题

在新课程下的教与学的关系是一种交流的、互动的和融合的关系。()

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第2题

素质教育为教学提出的第二个要求是结果与过程的统一。()

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第3题

素质教育为教学提出的第一个要求就是认知与情意的统一，融认知与情意为一体，使之相辅相成、相互促进。()

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第4题

教师与学生相互尊重是建立在教师与学生地位平等的基础之上的，在相互尊重与地位平等的基础之上，教师与学生之间是一种动态的对话关系。()

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第5题

新课程要求建立新的教学目标体系，必须要充分体现素质教育的思想。()

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第6题

新课程改革的师生关系是一种建立在相互尊重基础上的、动态的、平等的对话关系。()

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第7题

学科与学生之间的关系其实是教育价值观方面的问题，即教学是应该关注学科，还是应该关注学生。()

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第8题

“十年离别后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容”，就是间接再现。()

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第9题

教师与学生将是一个“学习共同体”，在这个共同体中，没有教与学的明显区分，只有共同的学习目标。()

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第10题

直接再现是由当前事物直接唤起过去的经验，如一位数间的加减乘除的结果在脑中的再现，就属于直接再现。()

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