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[判断题]

布鲁纳的理论常被称之为认知——结构论或认知一发现说。（)

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第1题

苛勒认为，学习是一个顿悟的过程，是个体利用自身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟，而不是尝试错误的过程。()

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第2题

布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得、知识的转化、知识的评价。()

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第3题

布鲁纳非常重视课程的设置和教材建设，他认为，所有的知识都是一种具有层次的结构，这种具有层次结构性的知识可以通过一个人发展的编码体系或结构体系(认知结构)而表现出来。()

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第4题

布鲁纳认为发现学习有助于对所学材料保持记忆。()

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第5题

格式塔心理学又称完形心理学，诞生于1912年，苛勒、考夫卡、韦特默是其重要的代表人物。()

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第6题

个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。()

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第7题

公正阶段的人开始倾向于主持公正、平等。公正的奖惩不能是千篇一律的，应根据各个人的具体情况进行。()

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第8题

学校德育由政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个部分构成。()

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第9题

儿童品德的发展是一个连续的统一体，应用时加以界说只是为了研究的方便，并不表明发展的连续统一体的中断。()

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第10题

狭义的德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成规律，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。()

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