更多“教材的编写螺旋式教科书结构的特点是重复出现。()”相关的问题
第1题
教育与文化是相互依存、相互制约的关系文化对教育发展的制约作用。()
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第2题
生产力的发展制约学校结构,制约着教学方法、手段和教学组织形式。()
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第3题
生产力的发展水平影响着教育目的的确定。()
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第4题
目的游离评价模式主张评价除了要关注预期的结果之外,还应关注非预期的结果。()
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第5题
教科书的编排要兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。()
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第6题
课程计划的内涵是教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。()
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第7题
从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师。()
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第8题
教师传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。()
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第9题
教师要重视教学中学生的操作与活动,培养学生的参与意识与能力,提供学生积极参与实践的时间和空间。()
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第10题
行动研究法是教师和研究人员针对实践中的问题,综合运用各种有效方法,以改进教育工作为目的的一种教育研究活动。()
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