教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（)

A.引导学生人生发展

B.指导学生学习

C.指导大学生的就业

D.引导学生的价值取向

A.学会倾诉自己的压力和情绪

B.主动接受心理健康教育

C.参加体育锻炼

D.保持一种以上的爱好

A.注意自己的仪表、作风和习惯

B.充分利用首因效应

C.在课堂中展现自己的睿智

D.加强师生间交往

A.思维的敏捷性

B.思维的广度和深度

C.思维的独立性

D.思维的逻辑性

A.人是理性的，是善良和值得信任的

B.人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答

C.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体

D.人的取向是成长、健康和自我实现

A.独立性

B.复杂性

C.长效性

D.示范性

A.提高学生的学习成绩

B.充分发挥学生的潜能

C.预防学生的心理行为偏差或问题

D.强壮学生的身体素质

A.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感

B.思维、情感、行为都被上网这一活动控制

C.会与周围环境产生冲突

D.不能上网时会出现烦躁不安

A.效率高、省时省力

B.感染性强、影响广泛

C.特别适合于人际关系适应不良的人

D.效果易巩固

A.治疗功能

B.教育功能

C.矫正功能

D.预防功能