教师和儿童是否能建立良好的关系，关键在于教师能否正确地看待儿童，即（)

A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

B.允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

C.多批评爱哭闹的孩子

D.通知家长接回孩子

A.阶段性

B.不平衡性

C.顺序性

D.个体差异性

A.稳定性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

A.看到了幼儿有自我教育的可能性

B.看到了每个幼儿都有自身的独特性

C.看到了幼儿是具有独立意义的人

D.看到了幼儿在学习过程中的主体地位

A.依赖性

B.向师性

C.背师性

D.示范性

A.分科课程

B.核心课程

C.活动课程

D.游戏课程

E.综合课程

A.做人

B.身体

C.智力

D.情绪

E.品德

A.生活环境

B.教育目标

C.教育内容

D.教育途径

E.前四项都是

A.教育学

B.心理学

C.生理学

D.社会学

E.卫生学

A.观摩

B.庆祝

C.服务

D.管理

E.监管