更多“高尔顿认为一个人的能力是由遗传得来的,它受遗传决定的程度,如…”相关的问题
第1题
如东方文化模式的核心是追求和谐、崇尚德行、关注整体;西方文化模式的核心是追求征服、崇尚理性、关注个性。()
点击查看答案
第2题
英国哲学家洛克认为人的心灵犹如一块白板,它本省没有什么内容,可以任意涂抹。()
点击查看答案
第3题
个体发展的不平衡性表现在两个方面:首先是同一方面的发展速度,在不同年龄阶段变化是不平衡的;其次是不同方面发展的不平衡性。()
点击查看答案
第4题
内发论的贡献在于引导人们去认识人的内在力量,研究人的内部需要和内在的发展机制。()
点击查看答案
第5题
人口流动对教育的影响到教育的规模、各地域教育的差异性、目标的制定、人才的培养、结构的选择、移民教育等方面。()
点击查看答案
第6题
学校的物质文化包含了学校环境文化和设施文化两种表达方式。()
点击查看答案
第7题
学校文化实在学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。()
点击查看答案
第8题
教育是一种特殊的文化现象;教育与文化是相互依存、相互制约的关系。()
点击查看答案
第10题
学校教育在人的身心发展中起主导作用学校教育,在一定意义上是一种特殊的环境,学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素,经过有目的的选择和提炼,按照人的发展特点,以系统化的形式作用于学生,对人的影响巨大而深远。()
点击查看答案