更多“这种教育目的观十分重视教育目的的社会制约性,是值得肯定的。但…”相关的问题
第1题
教育目的受生产力的制约,教育目的也受生产关系以及政治观点与政治制度的制约;教育目的的制定还受到各国传统文化和世界先进文化的影响。()
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第2题
体育能促进学生身体健康发展,增强学生的体质。()
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第3题
教育学意义上的素质概念也就是广义的素质,则泛指整个主体现实性,亦即在先天与后天共同作用下形成的人的身心发展的总水平。()
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第4题
教育目的的辩证统一论马克思主义的教育目的论,主张教育是培养人的活动,教育目的要考虑人的身心发展的各个要素。()
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第5题
德育的主要任务是要引导学生掌握一定的价值规范,形成道德判断和评价能力。()
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第6题
狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。()
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第7题
社会本位论认为个人的发展有赖于社会,没有社会需要就谈不上个人的教育和发展。()
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第8题
社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要根据。()
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第9题
社会本位论主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发,应该从社会需要出发,社会需要是确定教育目的的唯一依据。()
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第10题
人在先天素质的基础上,在后天环境和教育影响下发展起来的素质,是一个由多方面构成的整体。()
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