更多“教育目的是教育的出发点和归宿,它贯穿于教育活动的全过程,对教…”相关的问题
第1题
在我国教育发展过程中,人们对教育内部各种关系的认识并不一致,甚至出现了偏颇。()
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第2题
广义的教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或产生怎样的结果。()
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第3题
”人的全面发展“是马克思是在研究经济问题时,从生产力的角度提出人的全面发展的理论的。()
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第4题
素质教育观之“素质”,指人的全面素质,素质概念很广泛,包括狭义和广义两种角度的理解。()
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第5题
体育是促进学生全面发展的不可缺少的重要条件。()
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第6题
体育的任务向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能;掌握体育锻炼的科学方法,养成坚持锻炼的良好习惯。()
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第7题
个人本位论的代表人物有卢梭、裴斯泰洛奇、斯宾塞、帕克、马斯洛、罗杰斯、福禄贝尔等。()
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第8题
教育与生产劳动相结合,是实现我国当前教育目的的根本途径。()
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第9题
社会本位论的代表人物有中国古代的孔子和国外的斯宾塞、涂尔干、孔德、柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、赫钦斯等。()
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第10题
把教育与社会生活、教育过程与教育目的混在一起的主张,是实用主义教育理论的一种表现,是不科学、不可取的。()
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