更多“终身体育应该是人一生参与体育活动的量的总和,而学校体育只是终…”相关的问题
第1题
体育与健康学习评价标准应为由单一评价标准向多元评价标准转变。()
点击查看答案
第2题
当体育教师仅仅是运动知识传授者(教练)的时候,体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的;唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时,体育教师的职业才是不可替代的。()
点击查看答案
第4题
《标准》设计了具有递进关系的层次目标,即课程目标、领域目标和水平目标。()
点击查看答案
第5题
模拟仿真,即外形仿真、操作仿真、视觉感受仿真,使用真实的汽车模型或其他等比例的飞机、飞船等模型作为参与者的操控平台,利用ⅥR技术(虚拟现实技术),通过实际操作,使参与者有身临其境的切身体会。()
点击查看答案
第6题
专家系统是一种模拟人类专家解决相关领域问题的计算机程序系统。()
点击查看答案
第7题
《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求,将高中体育与健康课程内容划分为二个部分。()
点击查看答案
第8题
在高中阶段运动技能是体育学习的重点内容之一,因为体育学习失去了运动技能作为支撑就不再是体育了。()
点击查看答案
第9题
直观教学法是指在体育教学中运用各种语言,指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。()
点击查看答案
第10题
人们的学习主要依赖于两种方式,一种是接受式学习,另一种是探究式学习,两种学习相辅相成,缺一不可。体育学习也不例外。()
点击查看答案