更多“体育教学目标的行为情境或条件是指影响学生产生学习结果的特定限…”相关的问题
第1题
“第二次呼吸”的出现标志着人体机能水平进入稳定工作状态。()
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第2题
跳远的空中动作有蹲距式、挺身式、走步式。()
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第3题
负重耸肩对于上部肌群来说主要足斜方肌上部和菱形肌在收缩。()
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第4题
在运动金改进提高阶段时,学生的表现为动作的整体化和规范化欠缺,部分动作出现分化现象,多余动作开始减少,生理能量消耗减少,动力定型逐步形成。()
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第5题
在运动金改进提高阶段时,教师指导学生练习,应当用较为细致的口头分析,讲解动作的细小结构和难度,让学生加强对动作的理解,提高他们完成动作的协调性和节奏感。()
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第6题
平滑肌分布于内脏和血管内壁,无横纹,受自主神经支配,为不随意肌。()
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第7题
运动解剖学是人体解剖学的一个分支,它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律,探索人体机械运动与体育运动的关系,属于运动人体科学范畴的一门基础学科。()
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第8题
致密结缔组织是一种以纤维为主要成分的结缔组织,纤维粗大,排列紧密,以支持和连接为主要功能。()
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第9题
在课程标准中,水平四相当于初中,水平五相当于高中,水平六相当于发展性水平。()
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第10题
人体的四种基本组织类型是:上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。()
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