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[判断题]

我国现代学制的建立是从清末的废科举，兴学校开始的。（)

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第1题

普通高中历史课程标准建立了全新的高中历史课程体系，采用“学习模块＋学习专题”方式。()

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第2题

活动—探究的教学模式的教学原则是：建立一个民主宽容的教学环境，充分发挥学生的思维能力，教师要掌握学生的前认知特点，实施一定的教学策略。()

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第3题

在一些人甚至包括教育界内部的一部分人的心目之中，对于历史学科的价值与功能的认识上，是存在不容轻视的偏见的。()

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第4题

日本人通过友好访问或留学长安，把唐代的大量文化带回日本，对日本的政治、经济、文化产生了重大影响。()

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第5题

在商代，商王和许多邦国首领都称“王”。不过，商王不仅是本国君长，他还是邦国的盟主。()

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第6题

普通高中历史必修课分为3大学习模块，25个学习专题。()

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第7题

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第8题

在王安石变法的措施中，兼有打击官僚贵族特权、增加财政收入和保障农民生产时间的是募役法。()

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第9题

中国古代商业阶段性特征明显，发展极不平衡，两宋商业突破传统时、空限制，发展到新水平。()

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第10题

“海禁”与“闭关锁国”不仅妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的滋长，而且使中国与世界隔绝，中国逐渐落后于世界潮流。()

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