更多“备课的内容包括:了解学生、钻研教材和制定教学计划。()”相关的问题
第1题
如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那就说明质量指标高:区分度。()
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第2题
《学记》中说:“不陵节而施。” 说明循序渐进原则教学原则与其在思想上是一致的。()
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第3题
《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻:启发性原则。()
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第4题
19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的统觉理论来说明教学过程。()
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第5题
为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为:教学策略。()
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第6题
教学工作的基本程序有备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。()
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第7题
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是讲授法。()
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第8题
形式教育论认为教学的主要任务是发展智力。()
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第9题
教学过程的特殊性表现在间接性、引导性、简捷性、交往性等方面。()
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第10题
一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度,称为测验的:效度。()
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