在某版教材写作·口语交际·综合性学习“雨的诉说”教学中,教师要求学生列举自己知道的写雨的诗句并对应诗人,以下不符合要求的一项是()。
A.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(杜甫《江南春》)
B.溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。(许浑的《咸阳城东楼》)
C.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)
D.细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。(刘长卿的《别严士元》)
A.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(杜甫《江南春》)
B.溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。(许浑的《咸阳城东楼》)
C.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)
D.细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。(刘长卿的《别严士元》)
第1题
A.孔子编撰了我国第一部编年体史书《春秋》
B.“温故而知新,可以为师矣”出自孔子《论语》中的《学而》
C.孟子有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”
D.《孟子》一书是孟子的言论汇编,由孟子及其再传弟子共同编写而成,代表着传统散文写作的一个高峰
第3题
A.练习用符号替代朗读提示语
B.使齐读的语气语调一致
C.让朗读脚本的符号规范统一
D.准确表达对诗歌的理解
第4题
和良好的语感。下面是某地中考试题:恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称.意中有意,感人至深。在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是踏__________,刈野草,热风奔流,一生__________;痛__________,叹而已,十月噩耗,万众__________。
A.毁灭、彷徨、莽原、呐喊
B.莽原、呐喊、毁灭、彷徨
C.莽原、彷徨、毁灭、呐喊
D.毁灭、呐喊、莽原、彷徨
第6题
A.雪暗凋旗画,风多杂鼓声
B.投我以木瓜,报之以琼琚
C.浮云游子意,落日故人情
D.仍怜故乡水,万里送行舟
第7题
A.“家父”用于说话者称呼自己的父亲,为谦称;“令尊”用于称呼对方的父亲,为敬称
B.“舍”常用于谦称比自己位卑年幼的亲属,如舍儿、舍弟、舍侄等
C.古代兄弟的排行称谓由大到小为:伯、仲、叔、季
D.“黔首”意指平民
第8题
A.梳理新闻内容,把握故事情节
B.认知新闻结构,细读消息导语
C.分析细节描写,揣摩新闻特征
D.抓住关键词语,理解新闻人物
第9题
A.老舍《骆驼祥子》
B.鲁迅《一件小事》
C.欧·亨利《警察与赞美诗》
D.契诃夫《苦恼——我拿我的苦恼向谁诉说》
第10题
A.《走一步,再走一步》
B.《在山的那边》
C.《散步》
D.《再塑生命的人》
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