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第1题
在教学活动中,保育员要善于发现婴幼儿活动中的各种情况,()地帮助幼儿学习。
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第2题
指导婴幼儿晾被,将()翻向脚下床栏杆上,使()朝上。
A、被头;被里
B、被脚;被面
C、被头;被面
D、被脚;被里
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第3题
应将婴幼儿表现出来的探索兴趣、经验、作品作为环境规划的()。
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第4题
在户外体育活动过程中,对于幼儿进行不符合其身心发展特点的、损害健康的自发练习,保育员要()。
A、轻轻上前帮助纠正
B、进行简单的辅导
C、果断制止
D、严肃批评
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第5题
为防止婴幼儿遗尿,()保育员应提醒婴幼儿排尿。
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第6题
保育员要耐心倾听胆怯儿的感受,了解他们(),协助他走出阴影,心中充满阳光。
A、气质类型
B、家庭的情况
C、自信的来源
D、内心的顾虑和对各种问题的看法
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第7题
寝室的光线不要太强,婴幼儿睡觉时()。
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第8题
对梦游的婴幼儿,保育员可以(),密切注意婴幼儿的动向,防止发生意外。
A、大声地将其唤醒
B、将其紧紧地搂住
C、默默地守在身边或牵拉他的手臂
D、用力将其晃醒
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第9题
()活动是解决婴幼儿渴望独立参加实践活动的需要与从事独立活动的经验、能力、水平之间矛盾的最好的活动形式。
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第10题
在环境创设中,要充分发挥婴幼儿的主观能动性,要为婴幼儿提供机会,使婴幼儿成为环境创设的()。
A、主导者和设计者
B、参与者和创造者
C、旁观者
D、享受者
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