在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（)。

A、乳牙排列不齐

B、把坏牙拔掉

C、矫正牙齿

D、乳牙整齐

A、促进社会福利发展

B、促进社会文化的发展

C、促进幼儿体智德美的发展

D、促进幼儿计算能力的发展

A、用扫帚干扫

B、不用扫，直接用湿墩布擦

C、用半干的扫帚清扫

D、用湿沙子扫

A、给幼儿更换衣服

B、唤醒幼儿

C、给幼儿清洗

D、更换被褥

A、冬季户外活动戴帽子

B、冬季户外活动不戴帽子

C、冬天不进行户外活动

D、冬季不感冒

A、颜料和盛颜料的容器

B、剪刀、胶棒

C、橡皮泥

D、刷子和毛笔

A、长时注意

B、有意注意

C、无意注意

D、瞬时注意

A、糖果

B、面食

C、水果

D、过于咸的食物

A、教育的对象

B、合作的伙伴

C、教育的资源

D、朋友

A、喜欢谁给谁多盛饭菜

B、对所有幼儿都做到均匀、公平

C、喜欢谁允许谁挑选饭菜

D、不喜欢谁给谁多盛菜汤