分析两变量依存关系时，可考虑应用

A.曲线相关分析

B.回归分析

C.等级相关分析

D.积差法相关分析

E.分类资料的相关分析

A、pH值异常

B、DO值过低

C、有毒物质存在

D、有病原物存在

E、缺少营养物质

A、6～8岁的儿童的牙齿本身的抗龋能力强

B、6～8岁儿童口腔中的唾液流量增多，这有助于抑制龋病的发生

C、6～8岁儿童养成了刷牙的好习惯

D、6～8岁儿童吃糖的频率下降

E、6～8岁儿童处于乳恒交替的时期。

A、败血症

B、风湿热

C、重症肺结核

D、肝脓肿

E、疟疾

A、请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划

B、监测学生生长发育，并培训师生预防疾病的技能

C、制定进行健康筛查的规定与时间表

D、改造学校的体育卫生设施

E、安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动

A、空气、微小气候

B、水质、噪音

C、采光、照明

D、建筑的抗震性能

E、顾客用具和卫生设施

A、承担集中储存病原微生物菌（毒）种和样本的任务

B、向实验室提供病原微生物菌（毒）种和样本

C、对高致病性病原微生物菌（毒）种和样本应当设专库或者专柜单独储存

D、储存、提供病原微生物菌（毒）种和样本，按规定收取费用

E、作好病原微生物菌（毒）种和样本进出未储存的记录，建立档案制度

A、出现与绝经有关的内分泌、生物学和临床特征

B、是正常的生理过程

C、易患围绝经期身心综合征的时期

D、是一个正常生理过程，不必保健

E、应普遍应用激素替代疗法，延缓青春

A.一氧化碳

B.二氧化硫

C.细菌总数

D.二氧化碳

E.甲醛

A.一氧化碳

B.二氧化硫

C.细菌总数

D.二氧化碳

E.甲醛