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[主观题]

识记材料保持的时间不超过1~2s的记忆是()。

A.瞬时记忆

B.长时记忆

C.永久记忆

D.短时记忆

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第1题

记忆的保持时间是指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。(

记忆的保持时间是指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。()

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第2题

关于识记材料在保持过程中发生的变化,下列说法不正确的是()

A.一般识记的内容随着时间的进程呈减少的趋势

B.识记材料在保持的过程中可能会出现记忆恢复

C.记忆内容中不重要的细节部分趋于消失

D.记忆内容会越来越不合理

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第3题

记忆的心理过程主要由识记、保持、回忆和认知四个环节组成()是巩固已经识记的知识和经验的过程,使识记材料较长时间地保持在脑海中

A.识记

B.保持

C.回忆

D.认知

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第4题

()指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。

A.记忆深度

B.记忆广度

C.记忆恢复

D.记忆的保持时间

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第5题

记忆的心理过程包括诅记、保持、回忆和认知四个环节。()是巩固已经识记的知识和经验的过程,使识记材料较长时间地保持在脑海中。

A.识记

B.回忆

C.认知

D.保持

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第6题

()是记忆的最初阶段,保持材料的时间极短,一般不超过1s。

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.机械记忆

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第7题

记忆的心理过程包括识记、保持、回忆和认知四个环节。()是巩固已经识记的知识和经验的过程,使识记材料较长时间地保持在脑海中。

A.识记

B.回忆

C.认知

D.保持

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第8题

根据短时记忆容量是7+2个组块的记忆理论,在组块记忆的材料选择上要注意,按照一次识记一般不超过7个组块的原则去划分识记单元为最佳。
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第9题

关于记忆概念的理解,错误的是A、记忆是人脑对过去经历过的事物的反映B、包括识记、保持、再认或再现

关于记忆概念的理解,错误的是

A、记忆是人脑对过去经历过的事物的反映

B、包括识记、保持、再认或再现三个基本环节

C、按保持时间长短可分为感觉记忆、短时记忆、长时记忆

D、短时记忆又称瞬时记忆,具有物理特性编码,有鲜明的形象性

E、保持过程是对识记材料的存储和巩固

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第10题

关于记忆概念的理解,错误的是A、记忆是人脑对过去经历过的事物的反映B、包括识记、保持、再认和再现

关于记忆概念的理解,错误的是

A、记忆是人脑对过去经历过的事物的反映

B、包括识记、保持、再认和再现三个基本环节

C、按保持时间长短可分为感觉记忆、短时记忆、长时记忆

D、短时记忆又称瞬时记忆,具有物理特性编码,有鲜明的形象性

E、保持过程是对识记材料的存储和巩固

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