学生把狮子、老虎是哺乳动物的认知应用到海豚、鯨鱼等海生哺乳动物时，就会对哺乳动物有更为概括的认知，这属于（)

A.生理

B.尊重

C.审美

D.认知

A.关系转换

B.学习定势

C.相同要素

D.经验类比

A.能力高低

B.努力程度

C.运气好坏

D.任务难度

A.动机水平越高，学习效率越高

B.动机水平越低，学习效率越高

C.中等程度的动机水平最有利于学习效率的提高

D.任务越难，学习效率越高

A.需要

B.动机

C.求知欲

D.兴趣

A.潘菽

B.廖世承

C.朱智贤

D.房东岳

教学状况，此时教师最需要反思的是自身的( )。

A.表达能力

B.知识水平

C.诊断学生学习困难的意识

D.组织能力